Propuesta didáctica para la enseñanza de ser y estar a alumnos francófonos. Emma Bahíllo Introducción Estudiar una lengua extranjera supone siempre un esfuerzo por parte del alumno a todos los niveles: fonética, sintaxis...etc. Uno...
Reflexiones sobre el tratamiento de la cultura en la clase E/LE Oscar Domínguez Núñez Coautora: Elena María Barcellós Morante Las relaciones interculturales en un ambiente que estimule la valoración positiva de la diversidad...
Taller de escritura creativa en el aula E/LE: Una experiencia para el desarrollo de las cuatro destrezas a través de la literatura Elena M. Barcellós Morante Coautor: Óscar Domínguez Núñez Introducción La utilización de...
Aprehender una lengua o el arte de desentrañar jeroglíficos Juan Felipe Bermejo Rubio Resumen El escritor italiano Gesualdo Bufalino encontró una carta de una “viuda blanca”, es decir, una de las mujeres que se habían...
Cómo enseñar el input en una clase de gramática de L2 con un enfoque comunicativo. Mª del Mar Bermúdez Arrabal En su libro Making Communicative Language Teaching Happen, James F. Lee y Bill VanPattern discuten sobre la...
Las “cazas del tesoro” como revolución de la comprensión lectora. Amelia Blas (Instituto Cervantes de Budapest) Introducción La revolución tecnológica que se ha producido en las últimas décadas ha modificado nuestra...
El texto literario como recurso didáctico en el aula. Mª Jesús Blázquez Lozano Muchos de nosotros utilizamos la literatura en nuestras clases de ELE y nos hemos dado cuenta de las ventajas y desventajas que puede tener el uso de ésta. ...
Los géneros discursivos desde la perspectiva del ELE: la conversación telefónica. Joan G. Burguera Cristina Illamola (Universidad de Barcelona) Resumen Afrontar el proceso de adquisición de una lengua extranjera supone una...
